牛逼工程的新加坡,马来西亚校友会的u被通过资助建设的加强主动学习室新技术的一个做对工程创新创业T的新中心ü它的标记。

发表于 2014年11月20日

作为T的U A研究生 应用科学和工程学院 在20世纪60年代,C.K.昌(孟1968年)研究流体力学等学科在一个典型的教室,与在教室前面的讲师,讲学生坐在行。当院长克里斯蒂娜·阿蒙共享计划的 Centre for Engineering Innovation & Entrepreneurship 到新加坡访问期间,昌留下了深刻印象 - 尤其是通过创新的技术,增强主动学习(青色)的客房。 “我相信我说话别人我辈当我说我希望我们能在这样的教室里研究了,”张说。 “设计非常适合工程设计工作,并为发生在课堂上的重要合作。”昌,与教师的新加坡,马来西亚校友会的积极领导,动员校友的不同群体,从学术界,政府和企业部门在该地区,以筹集资金用于新大楼一水鸭房间。他们20%击败他们的目标和房间将被命名在他们的荣誉新加坡 - 马来西亚校友的房间。

“我们看到水鸭室,几乎实验室你们自己在那里的教学情况和新的想法产生,辩论,优先和学生执行,”张说。 “这是我们在现代工作世界的协作方式,那么为什么不建立一个模拟真实世界的那种课堂。”

The new Centre for Engineering Innovation & Entrepreneurship at the 应用科学和工程学院 is U of T’s response to the sweeping changes taking place in engineering teaching and learning. 该 building will include dynamic and flexible environments that break down artificial barriers between teacher and student, fostering collaboration and encouraging active learning and accelerated innovation.

创造有利于主动学习(相对于传统的讲授为中心的课堂)的新的空间,在工程教育教学近期转变的一部分。其目的,说材料科学工程教授史蒂芬·索普,是鼓励有关教程活动故意的思维,而不是依赖于被动的笔记,常常导致信息保留较差。

中心将采用6个技术增强主动学习(TEAL)房间诸如由新加坡马来西亚校友组资助的一个。在这些房间,可移动的椅子和反高组表由多个屏幕,允许各种配置和方便移动的,并且对每一个学生访问服务。 “水鸭房将是配套的设计工作,已成为不可或缺的工程课程的关键,”索普说,谁教四年级设计课程非常适合一个水鸭教室。 “最终,他们将支持教授和学习一种全新的方式。”