展示位置和伙伴关系在埃塞俄比亚和乌干达共享跨洲的想法和专业知识。

发表于 2017年8月29日

由Erin vollick

作为每一个牙医都知道,最好的学习发生在你把你的手“湿”。与在非洲,学生两个新的合作和教师 牙科学院 要深化和分享他们的知识半个地球的距离,在一些地球上最缠身口袋的一个独特的机会。

是埃塞俄比亚的资源

在2014年年底,牙医学院成为了官方合作伙伴 多伦多亚的斯亚贝巴学术合作 (TAAAC),T计划的U形是建立在人口稠密的埃塞俄比亚首都城市卫生基础设施和能力。牙科教育是国家,只有不到250名牙医服务9500万人民一个新兴的优先级。牙科的新亚的斯亚贝巴大学上学,在埃塞俄比亚只有两个公共牙科教育机构之一,其毕业于一流,2016年 - 来自澳门金沙真人赌场的帮助不大。

在2015年12月,牙科教授吉姆·赖(副院长,教育)和欧内斯特·林(副院长,研究生教育)继续前两月的教学旋转。 2016年5月,第二组包括临床关联乔尔罗森布洛姆,教授。 herenia劳伦斯和两名学生。

一个关键的项目涉及奠定处于起步学校新毕业的专业课程的基础。林教授放射学而教劳伦斯牙科公共卫生类,并开始与学校的院长,医生的联合研究项目。 fantaye wondwossen,咀嚼阿拉伯茶(含苯丙胺类效应埃塞俄比亚人咀嚼的文化实践的植物)的影响。

Bhavna Sharma and students at the Addis Ababa University School of Dentistry - photo courtesy Lindsay Louwagie.

牛逼牙科学生Bhavna夏尔马ü演示技术,学生牙科亚的斯亚贝巴大学医学院。照片由林赛Louwagie。

让学生体验差

亚的斯亚贝巴学校有二诊:患者在旧诊所,经常断电,并装备不良的看到。新的,国家的最先进的诊所充满卑尔根大学,挪威从牙科学校捐赠的设备,但挑战的基础设施 - 自来水和电力 - 需要的患者可以在那里看到之前解决。

赖,谁教牙周病,亲眼看到了亚的斯亚贝巴如何贝巴学生因缺乏设备的影响。他想知道为什么他们没有衡量牙龈疾病的诊断深度,这是因为“他们的探针,要么全部折断或弯曲的,”他说。只有一个一类约23名学生工作的高速钻头。因此T队伍的第二U带着沉重的行李:八一高速钻,汞,摄片薄膜,塑料牙修复实践,杂物等牙科用品。

他们还带来了学生。几个星期害羞毕业后,林赛louwagie和bhavna夏尔马走上了学校有史以来第一次为期两周的同龄人督导服务学习旋转。他们的行程是通过教师的资助 学生服务学习计划推广,无边活动的一部分。

Sharma和louwagie对三年级学生班级是一个打击,并通过两个星期的结尾,说louwagie,埃塞俄比亚学生们克服自己的临床经验赤字很大。 “他们几个都在同水准与我们做什么。他们有触觉的技能和非常有天赋。”

在乌干达扩大服务

二月2017年,试点服务学习选修出发:双四年级学生通过卡巴莱,乌干达参加了为期两周的旋转。旋转捎带上的工作 桥医疗和牙科保健计划,多学科的移动卫生单位汲取专门从澳门金沙真人赌场的牙科教授,校友和临床同事。

在卡巴莱地区,“没有X射线,没有灯光,没有吸,没有椅子,没有训练,”大卫chvartszaid,研究生口腔修复项目负责人如是说。他陪教授。 izchak barzilay和学生elahe科鲁兹和考特尼·大卫乌干达的试验研究。

去年你偷了我们的笑容。今年你会给他们回来

barzilay曾参加过大桥健康计划之前,并决定他想要做的比提取牙齿更 - 他想创造一个字段假牙程序,从直分流转向保健优先恢复。而球队在旅的持续时间提取的大约1000的齿,它们也为60〜70的热塑性假牙,每一块成品和装配在一个单一的一天的过程之间产生。科鲁兹和大卫也坦然约100馅料。

尽管处理的工作令人印象深刻的体积,球队不得不背过身去比接受治疗更多的人。尽管如此,船员的影响是不可否认的。 “病人对我说,“去年你偷了我们的笑容。今年你会给他们回来,”回忆说:” barzilay。

体验的强度推学生进入自主解决问题的能力和行动的模式。从思考用脚融合方法的知识,说chvartszaid,学生的学习经验是深刻的。

成为牙科真正的全球伙伴

练习,教学或国外学习牙科是不需要的冲动响应,而是教师的一项战略举措。 “我们知道,谁在服务学习的机会,踏上学生获得一个广度和深度,他们的学习经验,他们本来不会有,说:”院长丹尼尔·哈斯。

学生服务走上学习WHO机会获得广度和深度,以他们的经验

同时这两个非洲旅行提供了一个活课堂教学经验,他们也表达了深刻的承诺,共享教师的专业知识和资源 - 推而广之,成为牙科一个真正的全球合作伙伴。它是平等的伙伴关系。 “我们不能强加给我们的加拿大实践标准,”说林。 “我们的角色是给他们的工具,以满足他们的需求,他们会挑选他们需要的工具。”

更多的去乌干达和埃塞俄比亚计划。和莱希望,在某些时候,从亚的斯亚贝巴教​​职员工可以在多伦多享受短暂的轮换,学习或者在现代化的设备,然后可以适应挑战,需要回老家磨练技能。

“这将是一个长远来看,”我说。 “我们不会在一个访问任何改变。”