从本科学者在住所的研究计划,以建立一个数字人文网络,U T的杰克曼人文学院有许多值得庆贺的,在过去的十年。 

发表于 2017年6月2日

杰克曼人文学院 在T的ü Faculty of Arts & Science 成立于2007年由于从黉显著捐款。亨利N.R. “HAL”杰克曼,安大略省前副省长和T大臣前ü。在2002年,他捐出$ 15万人澳门金沙真人赌场,然后以支持人文学科 翻了一番捐赠在2007年与另一$ 15百万 - 使其成为最大的礼品以人文在加拿大大学。礼物是双由大学匹配,在刺激T的人文学科u的投资增加。

作为杰克曼学院今年迎来了10周年,T的金路的U带传出导演罗伯特·吉布斯,谁领导自成立以来该研究所,并传入主任基思·艾莉森对学院所取得的成就,什么是未来说话。

什么一直是杰克曼人文学院主要成就在过去的十年?

罗伯特·吉布斯:简单的答案是,我们都拓展了范围,并在ü经常在各种人文学科的研究活动。 

T的人文学科和中心的u为世界各国领导人和有特殊的研究者,排名非常高的所有帐户。该研究所杰克曼没有必要复制或从分散。相反,我们的目的是支持的研究,将增加和经常补充传统和学科的研究。所以,我们总是寻找方法来建立连接和跨学科,单位,院系和校园互动。 

没有任何一个部门能举办,我们已经赞助了研究。例如,本科学者在住所的研究项目由七个不同的学科和五个学院包括教师和到达所有高校的50名学生和所有三个校区。为我们的本科生去探索人文研究,即使在这个相对小规模的机会,通过多种方法增强,并在比赛接近。它也创造教师的群体,否则谁可能不知道对方。 

每一年,我们汇集了一批学者 - 研究员的圈子 - 探索从不同的角度的一个主题。每年的主题 - 例如翻译和语言的多样性;幽默,游戏和游戏;和时间,节奏和步伐 - 帮助形成跨学科和多代的连接。因为我们没有一个核心的学科或方法时,杰克曼研究所一直开到更大的自由度,而这种开放性使得不同的方法和主题增殖。 

数字人文网络 是研究的最重要的社区之一,如果在U经常在过去几年中出现。与215组的成员,包括150教员,则在ù经常改变数字人文景观。学者们发现关于新方法,寻找新的合作者和创建新项目。有来自对方和杰克曼研究所正在播放通过将人们聚集在一起了关键作用巨大的学习的欲望。

你为什么决定采取的成为杰克曼人文学院的下一个导演的角色?

艾莉森·基思: 我很高兴能够提供一个学术行政职务,其中中央人文研究的数字。还有在当代学院很少有行政职务,使我们有机会培育和庆祝学者在整个范围人文学科进行研究 - 从语言,语言学和文学艺术,历史,哲学和宗教研究。 

该杰克曼人文学院也是那种多学科研究的,我做了一个理想的环境。作为古典的,我写在拉丁语和古希腊(和奖学金法语,德语和意大利语)文本日常工作,试图评估塑造了哲学和宗教的承诺和经典作家的艺术目标的历史事件。所以,有机会培育和参与跨了杰克曼机构支持让我兴奋非常的人文学科的理论和方法的谈话。

你希望你的任期主任期间必须完成的?

艾莉森·基思: 该杰克曼研究所在其第一年取得了很大成绩,我希望不仅要保持既定计划的势头,但也巩固国际化,数字化和本科人文学科的创新发展在过去的学年开始研究。 

我的首要任务是提高一般人文学科的研究,并在杰克曼研究所进行的研究,特别的公众形象。我们还有很长的路要走,得到了这个词在大街上 - 甚至在我们庞大的大学 - 关于最基本的问题在杰克曼驾驶学院人文科学研究。 

社交媒体提供了一些绝佳机会,我希望推出每周更新博客,以展示该研究所创新研究问题和跨学科的动态。我也兴奋播客的想法,在公共领域展示人文奖学金。 

提高我们的国际形象是很重要的,我希望探讨在新闻或公共人文科学研究博士后的新流,也为学者高危针对特定领域的可能性。

你有什么希望人们更好地理解有关当今世界的人文学科和自己的角色?

艾莉森·基思: 我希望人们明白,人文学科是不是在真空中研究,但当今世界在许多方面进行交互。 

看书和视觉图像,并能够分析叙述和论证是我们使用在我们的生活和工作场所所有的时间,使我们个人的感觉以及更大的社会环境中,各国政府和机构的行为能力。 

在一个特定的社会如何处理不同的问题,对历史的兴趣也告诉我们自己的影响今天的社会政策,并告知全球冲突的不同力量的认识。 

我们在休闲享受艺术 - 音乐,视觉艺术和戏剧 - 也可以通过他们的起源和技术,这是一次以人为本研究的一部分,批判性反思丰富我们。

你会劝谁想要学习人文科学,而是关心他们的研究将如何准备他们在就业市场的学生?

艾莉森·基思:作为一个学者和经典的椅子上,我总是告诉学生们,在未来的不确定的经济环境,他们就不能去错了,通过学习加强自己的知识和分析能力在人文:批判性阅读,写作的关键和重要的分析是这将带他们远在任何行业的可转移技能,他们希望追求的目标。 

学生在人文学科的课程进行培训,仔细阅读文本和图像,仔细分析和对复杂的想法和合成复杂参数的口头报告。这些留在我们的社会中有价值的和比较少见的技能。 

我也建议学生充分利用他们的机会,有一个学术体验,因为机会重点考察学习,调查研讯着想着想,和自己好奇心的满意度通常并不提供外大学方面,值得追求如果只是为了了解自己和自己的特殊利益。这种在学术研究的浸泡非常有助于集中学生的专业兴趣超出学校了。

然后我会建议他们看的网站上的信息 教育政策研究计划 该图表是指由研究领域的收益。